为帮助新入职掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本方法和技巧，提升教学能力和课堂教学质量，助力新教师站稳讲台、上好第一堂课，并且引导新教师明确阶段目标、增强研究意识，促进教学水平和科研能力提升，教师培训中心特别邀请我校省级/校级名师和优秀青年教师为新入职教师进行示范引领专题培训。
一、名师科研能力提升讲座
（一）科研领航，助力成长
沧州师范学院教学名师、文学院于海博教授围绕“科研领航，助力成长”为新教师进行专题讲座。讲座中，于老师从思想意识、科研流程、国家社科基金项目申报三个方面分享了自己在科研工作中的心得体会。她鼓励新教师既要敬畏科研的科学性和严谨性，又要大胆一些，“敢想敢干”。于老师还为新教师们详细介绍了做科研的流程，包括如何选题、如何选择团队成员、如何把握科研进度、如何总结科研成果等。讲座后新教师纷纷表示，要像于老师一样严谨认真地思考，要能坐得住冷板凳，脚踏实地地做事，才能早日在自己的研究领域有所突破。
（二）科研身份转换——科教融汇
河北省教学名师、化学与化工学院刘长霞教授以“科研身份转变——科教融汇”为题进行专题讲座，讲座中，刘老师从个人经历、科研身份转变及科教融汇等方面进行了分享，并提出三点敬畏：敬畏课堂，潜心教学；敬畏知识，孜孜以求；敬畏视野，教研相长。刘老师强调，科研和教学从不矛盾，我们要用教学拓展科研，用科研反哺教学；我们要刻苦钻研，提高科学素养；我们要进行课程改革，才能常教常新。刘老师以其风趣幽默的语言，渊博的专业知识以及精益求精的学术态度赢得了新教师们的阵阵掌声。
二、优秀青年教师课堂教学观摩
（一）郭杰老师课堂教学观摩
河北省高校教师课程思政讲课大赛一等奖获得者、经济管理学院郭杰老师的授课内容为《长期投资决策的静态指标法》。课程开始，郭杰老师从华为案例导入，激发学生学习兴趣，在任正非早年经历和拓展视频中引导学生自发挖掘课程思政融入点即“拒绝贪念、谨防被骗”。又结合课前线上学习内容，带领学生解决重点难点知识。接着引导学生通过小组协作解决案例问题，并自主总结指标优缺点。最后通过案例引导财务管理专业学生夯实“工匠精神”。课程设计巧妙、环环相扣，案例穿针引线、引发思考和共情，课程思政育人效果显著。
（二）杨方玲老师课堂教学观摩
河北省高校教师教学创新大赛一等奖获得者、教育学院杨方玲老师为新入职教师展示了学前教育专业《基础心理学》中的《意识》一课。课程聚焦“意识”主题，以思政情境导入意识大概念，运用启发式、案例式、参与式学习等教学法，引导学生积极思考意识特征对幼儿园教育教学的启示，并结合AI支撑学生深刻把握幼儿教师职业本质。课堂互动性强，开展的Think-Pair-Share活动确保学生在独立思考的前提下提高思辨能力，在协作共享中发现学习乐趣，在成果展示中提升表达能力。
（三）郭晓月老师课堂教学观摩
河北省高校教师教学创新大赛二等奖获得者、齐越传媒学院郭晓月老师为新教师们展示的是《新媒体直播》课程。在授课过程中，郭老师利用课前任务反馈导入课程，在课中通过发布4个学习任务单帮助学生理解并实践课程内容。通过创设真实情境+项目式教学，融入AI辅助，从案例对比——话术脚本创作——微直播练习——真实开播实训，带领学生在学中做、做中学，以达成高阶性、创新性和挑战度的有机融合。
（四）郭琳琳老师课堂教学观摩
河北省高校教师教学创新大赛三等奖获得者、生命科学学院郭琳琳老师以近年来热门话题——抗体制药为课程展示内容。郭老师从新冠抗原检测试剂卡入手，引导学生对多克隆抗体的弊端进行总结，引出新授课内容——单克隆抗体。通过翻转课堂、小组讨论、双语教学等形式对单克隆抗体的制备流程进行讲解，从我国生物制药行业的飞速发展中激发学生的爱国情怀，凝练工匠精神，树立严谨的科学态度。
科研讲座和课堂教学观摩结束后，教师培训中心主任何兰芝带领新教师们进行总结反思，新教师们纷纷表示，在今后的教学中，要全面落实立德树人根本任务，坚持“以学生为中心”的教学理念，不断提高自己的思想政治素质、教学科研能力和育人水平，尽快成长为优秀的高校教师。
